落实“双减”,优化课堂 ——旌旗山初中数学组教研活动

文章来源: 作者:旌旗山初中数学组 发布时间:2021年11月24日 人气指数:

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为进一步落实“双减”工作,促进教师专业发展,有效减轻学生学业负担,我校数学教研组联合郑伟君名师工作室于2021年111819日在岱山初级中学开展“新授课、解题教学、命题研究专题研讨”活动此次活动形式多样、内容丰富、精彩纷呈。

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听评课

活动伊始,由我校王佳敏老师和岱山初级中学徐代红老师为大家献课,王佳敏老师给大家带来的是八年级第四章《4.1探索确定位置的方法》,王老师从学生们的生活入手,迁移在直线上确定位置的经验,探索平面上确定位置的方法 从一维空间向二维空间甚至三维空间、一个方向向两个方向、一个数据向有序数对转化,实现了知识的自然生长。徐代红老师给大家带来的是七年级第五章《5.1一元一次方程》,徐老师以学校运动会为背景,一步步设问、追问,引导学生积极思考,充分挖掘学生的潜能,让学生感受数学源于生活,数学在生活中应用价值。

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接下来,教师们结合以上两节课,围绕新手课教学主题进行教学研讨。老师们从新授课的引入、课堂高效提问到课堂设计的理论支撑以及作业的布置,结合自身的教育教学经验,积极畅谈。

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命题研究

随后,我校张珊娜老师就本次八年级期中试卷进行评析与说明。张老师从考什么?怎么考?为什么考?三方面给老师们交流、分享。首先是确定考试的内容与要求,其次是进行试卷整体情况分析,然后计算简单题,中档题和较难题的比例以及整张试卷的难度。张老师认为发挥试题的的导向功能,改进考试命题是命题者的追求。因此,张老师也分享了这张试卷中自己从各市的中考题中改编的题目,和老师们一起研讨。接着,张老师给命题者几点温馨提示:1.学科知识准确无误;2.有正确的价值取向;3.在平时的教育教学中注意各类资料的积累;4.命题者心里要有学生。作为教学者,要有终身学习的意识,张老师分享到平时的教学要重视教材例题与习题;注重作图能力、重点题型教学及数学分析能力和计算能力的培养;关注师生之间课堂交流的有效性。通过张老师的评析与交流,老师们收获颇丰,尤其是青年教师。

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专题研讨

19日上午,定海区教研员余锦平老师、舟山一初戴承惠老师和岱山初级中学周斌老师分别带来《新授课的教法》、《基于图形结构视角下的几何解题研究》和《对试题命制的若干思考》专题讲座。余老师以《3.1不等式的认识》和《2.1直线与圆的位置》为例,深入浅出的分享了概念课教学的规律;戴老师从自己的文章中分享了关于变式教学、一题多解的思考;最后,周老师交流了近几年中考命题的心得与体会,他认为老师一定要研究优秀的题目,追求创新的问题。

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讲座结束后,青年教师也谈了谈收获与感悟。最后,郑伟君老师对此次活动作了总结。郑老师指出,这次活动内容丰富,干货满满,契合教学实际,对老师们今后的教学、解题、命题能力都有很大提升与帮助。同时,郑老师也希望老师们立足教学研究,提升自身专业素养,提高教育教学水平。尤其是青年教师,一定要多学习多研究,充分挖掘教材、重视例题、精简作业,提高课堂效率,把“双减”工作落到实处。

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