南海实验幼儿园“研、赏、理”三步曲共探班本化评价环境

文章来源: 作者:蔡英英 发布时间:2021年11月15日 人气指数:

为进一步深化“五爱印记”园本课程理念,科学有效地将评价运用在幼儿一日生活中。近日,我园以“研”“赏”“理”三步曲,开展了班级环境观摩活动。

一、“研”:园本化评价指标

全体教师基于慧园通评价指标,以教研组为单位,采用头脑风暴的方式,互相探讨,共同梳理,完善了“五爱印记”园本课程幼儿发展评价指标,并有效呈现在班级环境中。

二、“赏”:班本化评价环境

园部领导以及观摩教师依次进入各个班级,从整体布局、区域材料、作品展示等各个环节出发,探寻“五爱印记”评价指标在班级环境的中的多元呈现。班级老师适时与观摩老师们进行互动,介绍创设思路、班级亮点及评价展现,大家一边观摩一边认真记录。

三、“理”:实施思路重构

观摩后,在场老师们展开了微讨论,互相探讨交流各班的闪光点。最后李副园长赞赏了老师们环境创设中的辛勤付出,同时也提出了更高的希望和要求:要坚持儿童立场,坚持共同参与,坚持经验导向,将评价科学有效地落实到一日生活中,真正支持儿童的学习和发展。


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