【科研引领】小课题、大作为 ——南幼开展市级立项课题开题结题论证会

文章来源: 作者:陆淑芬 发布时间:2021年10月26日 人气指数:

课题研究是幼儿园教师专业成长的需要,为了提升教师的课题撰写能力,规范课题管理与实施,20211021午,南海实验幼儿园开展了市规划课题开题论证和结题讨论活动。

本次活动特别有幸邀请了南海实验学校张宏政副校长学术委邵永福副主任莅临指导,课题组成员、全体空班教师参与了本次会议。

???会上,共有两个课题参与开题论证,分别是蔡英英老师的《大班PBL项目式生命科学活动的探索与实践》和徐演芸老师的“互联网+”背景下幼儿个性化电子成长档案运用的实践应用,两位课题负责人结合PPT围绕课题研究的背景、课题思路和研究内容进行了简单地介绍后,专家给予了完整详细地点评。

蔡英英:重视生命教育,巧妙利用校园资源和课程已有优势;建议题目的适当调整,对项目式的深刻理解与运用,评价方式的创新等;

徐演芸:课题选点充分结合日常实践,契合对幼儿个性化成长的关注;建议课题相关文献还需要进行深入考究,凸显电子成长档案的观察量表、研讨跟进、家园配合,让电子档案如何有效留下童年印记。

同时,还有两个课题参与结题报告指导,即陆淑芬老师的《深度劳动:儿童视角下幼儿劳动素养培养的实践研究》和胡珍燕老师的《steam理念引领下的大班科技小制作实践研究》,充分肯定两篇课题报告的基本完整性,尤其体现在实践的痕迹非常明显和丰富,同时不管在格式和内容上也提出了很多修改完善的方面,让课题撰写更加规范完整。

专家们的建议高瞻远瞩、有针对性,同时指出了研究中存在的一些问题,强调课题研究要脚踏实地,每个课题抓住研究的关键要素,要适用于幼儿园学段特色,抓好行动研究,体现课题成效。最后张副的“经验+反思”是每位老师成长的必要途径,也给老师们对待科研的态度给予一定的动力。

通过此次课题开题结题研讨活动的开展,使课题组老师对于课题的核心概念有了更精准的认识,对于课题方向及目标有了更明确的把握,为今后的课题开展工作奠定了良好的基础。相信南海实验幼儿园的老师们一定能在教科研的路上且思且行,不断前行!


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